viernes, 1 de septiembre de 2017

domingo, 20 de agosto de 2017

TRABAJO EN BIBLIOTECA

LOS JÓVENES DE SEXTO DESARROLLAN SUS COMPETENCIAS LECTORAS


LEER



Consulta

Trabajo colaborativo




Porque ¡Leer es el cuento!

PRODUCCIÓN TEXTUAL

LOS JÓVENES DE SEXTO TAMBIÉN ESCRIBEN

Hechos de actualidad

 

Los jóvenes de sexto expresan sus ideas, practicando con diferentes tipos de textos.

lunes, 7 de agosto de 2017

Comprensión del papel de los medios de comunicación en el contexto social, económico y político.

El objetivo de esta entrada es analizar la tergiversación de la información en los medios de comunicación e interpretar el manejo de la información por parte de los diferentes medios de comunicación. 

Este objeto de aprendizaje te ayudará a desarrollar las siguientes habilidades:

  1. Seleccionar fuentes de información.
  2. Juzgar la confiabilidad de las fuentes de información.
  3. Consultar fuentes históricas para confirmar la veracidad los hechos.
  4. Emplear criterios para evaluar la noticia.
  5. Indagar en diferentes medios sobre el tema.
  6. Resaltar puntos importantes del tema.
  7. Expresar juicios y opiniones sobre la noticia.
  8. Contrastar la noticia de los diferentes medios.
  9. Asumir una postura sobre la información consultada.
  10. Compartir tus opiniones con argumentos. 
ACTIVIDAD 1: "06 de noviembre de 1985: M – 19 Se toma el Palacio de Justicia". 

Lee estos dos artículos donde se aborda este tema. El primero es una noticia en la que se describen los hechos y la otra es un artículo especial en el que se interpreta y analiza la noticia días después de haberse terminado la toma.
En los grupos de trabajo conformados en el salón de clases, respondan en sus cuadernos las siguientes preguntas a partir del artículo de la revista Semana. 
  1. ¿En qué suceso se basa el artículo?
  2. ¿Cuál es la finalidad del artículo en relación con el suceso que narra?
  3. Escoge y sintetiza tres eventos que apoyen la idea principal del artículo.
  4. ¿Quiénes son los protagonistas de la noticia? ¿Cuál es su rol? ¿Qué se dice de
    ellos en el artículo?
  5. ¿En qué radica la importancia de esta historia? 

miércoles, 2 de agosto de 2017

EL CAMBIO CLIMÁTICO

Los estudiantes de 10º A y B reflexionaron sobre los efectos del calentamiento global y su impacto en su diario vivir, como por ejemplo, el desbordamiento de los ríos y mares. Como una propuesta desde la asignatura de Lenguaje, como parte de un proyecto transversal de Educación Ambiental, los alumnos diseñaron textos (avisos o carteles) con la función de consejo o invitación para que la comunidad educativa reflexione acerca del gasto excesivo de energía de los electrodomésticos. Observa algunas muestras de esta actividad.

Y tu, ¿Qué piensas acerca del cambio climático? Deja tus comentarios abajo. 















domingo, 23 de julio de 2017

LISTADO DE ALUMNOS A PRESENTAR ACTIVIDAD ÚNICA

Los alumnos que deben prepararse para presentar durante la semana del 24 al 28 de julio de 2017 la ACTIVIDAD ÚNICA para recuperar logros del Primer y Segundo periodo en las asignaturas enseñadas por el profesor Arizoniel Pacheco (Lenguaje y Lectura Crítica), son los siguientes. Por favor hacer clic en el enlace según corresponda:


lunes, 26 de junio de 2017

BIENVENIDOS AL SEGUNDO SEMESTRE 2017

Hola juventud isaistas¡¡

Iniciamos nuestra segunda etapa a partir del 27 de Junio¡¡

Esperamos que este corto receso te haya servido para descansar, renovar energía y poder empezar el trabajo  con más ánimo y dedicación.